La educación como reproducción social de la élite

El desarrollo humano se logra mediante distintos factores como la economía y el trabajo. En la sociedad, la educación es muy valorada porque se consigue beneficios sociales que luego se implican en la obtención de un buen trabajo y con ello una buena remuneración salarial. Asimismo, mediante la educación es posible alcanzar un buen estatus social, puesto que con los conocimientos y la profesionalidad se consigue definir un perfil de trabajador profesional y eficiente. Es por ello que para construir una mejor sociedad se precisa de políticas públicas para permitir el acceso a la educación superior y de calidad.

Diversos autores indican un aumento del acceso a la educación superior se favorece en mujeres, en personas de procedencia urbana y de cuestión étnica como los blancos antes que los mestizos, seguido por los afrodescendientes y los indígenas. Esto revela que algunas personas según sus características sociodemográficas poseen mayores ventajas para acceder a la educación superior, lo cual dio a entender la existencia de ciertos beneficios para algunos sectores de la sociedad. Por otra parte, el acceso a la educación con igualdad de oportunidades y de condiciones de aprendizaje es un compromiso asumido o por asumirse por parte de los gobiernos y de las instituciones de carácter privado y público. Para ello se han propuesto diversas leyes y acuerdos con países extranjeros para apoyar el proceso de educación inclusiva, puesto que la exclusión en todo aspecto social y educativo va en contra de la democratización de la enseñanza a toda la población y en contra de los derechos humanos. No obstante, cabe decir que dicha exclusión se puede dar de forma indirecta, imperceptible y hasta sutil.

El acceso a la educación posibilita un incremento de profesionales en la sociedad, lo cual quiere decir que habrá mayor cantidad de oferta profesional para algunos puestos laborales importantes o exigidos por las empresas e instituciones, como administradores, abogados, ingenieros, médicos, políticos, entre otros. De alguna manera, dicha sobreoferta logra afecta a la clase de alta sociedad o élite, pues esta se sirve de profesiones históricamente exclusivas para obtener plazas laborales en lugares importantes.

Para que las clases de élite logren obtener algunas plazas educativas y laborales, se atiende a sus ventajas económicas y de influencia social y política estructurada a partir de una histórica reproducción social a fin de mantener sus arcas económicas y su estatus social elevado. Otros autores reconocen tres esferas para lograr la reproducción social: principalmente, la familia posibilita la reproducción de su clase en aspectos económicos y hasta políticos, ya que otra esfera se encuentra en el Estado y otra en las instituciones públicos o privadas como los hospitales y las escuelas o universidades. Asimismo, los autores indican que la reproducción social puede tomarse como una idea relacionada a la fuente de ganancias económicas, puesto que con la reproducción social las clases élites buscan crear familiares trabajadores de prestigio para mantener a la familia y su estatus.

No obstante, la reproducción social se implica en dinámicas de desigualdades y en relaciones de poder que construye las familias de élite mediante diversas estrategias de reproducción. En otras palabras, la vida social por parte de las familias de alta clase se reproduce mediante prácticas sociales a pesar de existir relaciones de desigualdad y de dominación debido a relaciones directas entre los miembros de dicha familia con las estructuras sociales como el Estado y sus instituciones. En este caso, se aborda a la educación como un mecanismo más, como una práctica social empleada por las élites para reproducirse socialmente.

Cómo citar (APA)

Catari, J. (2023). La educación como reproducción social de la élite. Editorial Tercer Sol. https://submission.editorialtercersol.com/index.php/SETS/catalog/book/9